PBクラス（４．５歳児クラス）では
毎回ストーリーブックを読んで、その中のセリフを覚えて
劇遊びをする時間が毎回あります。

Unit２でのストーリーはみんなおなじみの「三匹のこぶた」

今回の小道具は何にしようかな？？と諸先輩方からアイディアを
聞いたり、調べてみた結果、いくつかを作って見ることにしました。

まず、飛ばされる藁の家と木の家はダンボールで書いてみました。
と言っても、絵心のない私ですのでたいしたものはできません。
そして、レンガの家ですが、考えた末先日届いたこたつぶとんが
入っていた大きな紙袋（結構丈夫！）をおうちに見立てて、生徒たちが
そこに入れるものにしました。

紙で表札を作って、「レンガの家」みたいに書いて、その中に入って子供たちは
オオカミを退治します。

生徒たちの反応が気になりましたが、みんな気に入ってくれて大興奮で

「No!　Not by the hair of my chimny chin chin!!」
（開けてやるもんか！）

ちゃんと言えてましたよ。すごいッ！

そして、最後にオオカミが煙突から落ちて、、、死んで、、、食べられる、、という
流れを私が演じて終わりです。

ちょっと、残酷なようですが先生（オオカミ）を食べちゃうっていうところも普段できない（当たり前）
から嬉しいみたいですね。

しばらくは食べられる役に徹してがんばります！！

[1回]

新学期のレッスンが始まり、早2ヵ月が経ちますね。

今年度の我が教室の生徒たちはほとんど全員が前年度、または
それ以上前から英語学習を継続している関係で、レッスンの内容には
ちょいとうるさいです（汗）

ワンパターン化させない為の工夫が毎レッスン、各クラスによって必要に
なり、てんやわんやです。

「これやったことあるしっ」
「また、バクダンゲームか」

こんな状況になるのはとてもたえられませんので、同じようなことでも
毎回工夫して、新しいものへと変化させて子供たちの感心を惹きつけるために
脳みそフル回転！！

でも子供たちって、本当に遊びの天才！
この間気づいたけど（遅っ）とりあえず与えてみたら、自分たちで役割分担決めて
遊びをつくってしまいましたとさ。

な～んだっ、全部言わなくても10あるうちの5くらい伝えたら、十分だな。っと、ちょっと余裕。

そして、今日も用意しておいたアクテビティが結局どんなものになるか楽しみにしている私です。

[0回]

最近のお天気ってよくわかりませんね。

体調管理、みなさん気を付けて
くれぐれも風邪などひきませんように。。。

[0回]

タリラリラー♪

浮かれています。


「♪今・日・は・休みだ、仕ぃ事もなぁい♪　（SMAPのシェイク風に）」


今日は私のお休みデーです。

今学期から土曜日もレッスンをすることにしましたので月曜日は
貴重な休日、そして完全にフリー。
子供たちが学校から帰ってくるまでの間、自由に羽ばたかせてもらっちゃいます。


今日は、金沢に出来たコーヒーショップ目指しつつ、行ってみたかったお店などを
のぞいて目の保養を楽しんできまっす！！！

[0回]

今朝は張り切って早起き

気分は日食を見るぞというモードに早々と
きりかわっていました。

とは言っても私の住む町では部分日食のみですが、
子供たちも少し興奮気味に
いつもとはちがう太陽の形に

「すごーい」
を連呼していました。

あまり興味の無かった私も下の娘もこの日ばかりは

”インスタント日食ハンター”

TV放送の各地の中継に見入っていました。

先日根上学習センターで制作した「日食めがね」
を手につかの間の天体ショーを楽しみました。

今日は一日の始まりが早かった分、気持ちにもゆとりが。

今日も良い一日でありますように。

そして、数十年先の次の金環日食の時に今日のこの時を
懐かしく思い出せますように。

私は子供の頃母と一緒に車の中からみたほんの一瞬の”月食”を
今でも鮮明に懐かしく思い出したりしています。

[1回]